“师夷长技以自强”是清朝末期洋务派代表人物魏源提出的著名思想，出自其著作《海国图志》。这句话的含义是：
一、字面解释：
- 师夷：学习外国（尤其是西方国家）的长处。
- 长技：指西方国家的先进技术、军事装备、制度等。
- 以自强：用以实现国家的自强（即强盛、自立）。
二、思想背景：
- 这句话出现在19世纪中叶，当时中国面临列强侵略、内忧外患，传统的“天朝上国”观念逐渐被打破。
- 洋务运动（19世纪60年代至90年代）是清政府为应对内外危机而发起的改革运动，主张学习西方技术、制度，以实现国家强盛。
三、历史意义：
- 推动了中国近代化：启发了中国知识分子学习西方技术，为后来的洋务运动奠定了思想基础。
- 启发了民族觉醒：强调“师夷长技”的必要性，体现了对西方文明的尊重和学习。
- 思想启蒙作用：打破了“天朝上国”观念，推动了中国社会的开放和变革。
四、延伸理解：
- “师夷长技”：强调学习西方的先进技术，而非仅仅学习制度或文化。
- “以自强”：不仅指军事技术的提升，也包括政治、经济、文化等多方面的改革。
- “中学为体，西学为用”：这一思想是“师夷长技”的延伸，主张在保持中国传统文化的基础上，吸收西方的长处。
五、现代启示：
- 该思想至今仍具有现实意义，强调学习外来先进文化、技术，以促进国家发展。
- 在全球化背景下，这一思想仍被用来指导国家的开放政策和国际交流。
六、经典引用：
- “师夷长技以制夷”（《海国图志》）。
- “中学为体，西学为用”（魏源）。
总结：
“师夷长技以自强”是近代中国思想史上的一次重要启蒙，标志着中国从封闭走向开放，为后来的改革和现代化奠定了思想基础。