小学英语老师的要求通常包括以下几个方面，这些内容可以根据学校的具体教学目标和学生水平有所不同，但大致可以归纳为以下几点：
一、教学目标
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语言知识：
- 掌握英语的基础词汇（如字母、单词、句子结构）。
- 理解基本语法（如时态、冠词、句型等）。
- 能听懂、会说、读写简单的英语句子和短文。
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语言技能：
- 能听懂简单的英语对话和短文。
- 能说简单的英语句子和短语。
- 能读简单的英语单词和短句。
- 能写简单的英语句子和短语。
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语言运用：
- 能在日常生活中运用简单的英语交流。
- 能参与课堂活动，如朗读、对话、角色扮演等。
二、教学内容
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基础词汇：
- 26个字母、常见单词（如：I, you, he, she, it, we, they, this, that, I am, I like, I want, I can, I can’t, I don’t want, I don’t like）。
- 基本句型（如：I am...; I like...; I can...; I don’t like...）。
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语法基础：
- 时态（如：present simple, present continuous, present perfect）。
- 冠词（the, a, an）。
- 介词（in, on, at, under, behind, between）。
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听说读写：
- 听力：听懂简单的英语对话和短文。
- 口语：能用英语进行简单的交流。
- 读写：能读简单的英语单词和短句，能写简单的句子。
三、教学方法
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互动教学：
- 通过游戏、歌曲、角色扮演等方式激发学生兴趣。
- 鼓励学生参与课堂活动，提高语言运用能力。
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多媒体辅助：
- 利用图片、视频、音频等多媒体资源辅助教学。
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分层教学：
- 根据学生的英语水平进行分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
四、教学评估
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课堂表现：
- 课堂参与度、回答问题的准确性、语言表达能力。
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作业与练习：
- 完成基础词汇和句型练习，巩固所学知识。
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口语和写作：
- 通过口语对话、写作练习评估学生的语言运用能力。
五、教学工具
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教材：
- 使用小学英语教材，如人教版、外研版等。
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教具：
- 图片、卡片、单词本、贴纸、实物道具等。
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技术工具：
- 使用英语教学软件（如Kahoot、Quizlet、ClassDojo等）辅助教学。
六、教师要求
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专业能力：
- 熟悉英语教学大纲和课程标准。
- 具备良好的课堂组织能力和教学设计能力。
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教学态度：
- 有责任心，热爱教育事业，关爱学生。
- 有耐心，善于鼓励学生，营造轻松愉快的学习氛围。
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持续学习：
- 不断学习新的教学方法和资源，提升自身教学水平。
七、教学重点
- 基础词汇和句型：是小学英语教学的核心。
- 听说能力：是学生语言运用的基础。
- 兴趣培养：通过有趣的方式激发学生学习英语的兴趣。
如果你是小学英语老师，可以根据学生的年龄和英语水平，灵活调整教学内容和方法，帮助学生打好英语学习的基础。
如果你有具体的教材或课程内容，我也可以帮你进一步分析和设计教学方案。