教学三维目标是指在教学过程中，为了实现教学效果，通常从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来设定教学目标。这三种目标是教学设计中的基本框架，也是新课程改革倡导的“三维目标”体系。
一、知识与技能目标
含义：指学生通过学习，能够掌握哪些知识、技能和能力。
具体表现：
- 学生能够理解并掌握教材中的基本概念、原理、公式、方法等。
- 学生能够运用所学知识解决实际问题。
- 学生能够熟练地进行语言表达、操作实践、信息处理等技能。
二、过程与方法目标
含义：指学生在学习过程中，如何发展学习能力、思维能力、探究能力等。
具体表现：
- 学生能够运用观察、实验、调查、归纳、演绎等方法进行学习。
- 学生能够学会合作、交流、反思、评价等学习过程。
- 学生能够培养自主学习、探究学习、合作学习的能力。
三、情感态度与价值观目标
含义：指学生在学习过程中，如何形成正确的价值观、态度和情感。
具体表现：
- 学生能够形成对知识的热爱和兴趣。
- 学生能够培养积极的学习态度和良好的学习习惯。
- 学生能够形成尊重他人、诚实守信、勇于质疑等良好的品质。
- 学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观。
总结：
| 三维目标 | 内容 |
|---|---|
| 知识与技能 | 学生掌握哪些知识、技能 |
| 过程与方法 | 学生如何学习、发展能力 |
| 情感态度与价值观 | 学生形成正确的态度和价值观 |
示例：
教学目标（以语文课为例）：
- 知识与技能：学生能够理解课文内容，掌握文章的写作手法。
- 过程与方法：学生能够通过阅读、讨论、分析等方式，提高阅读理解能力。
- 情感态度与价值观：学生能够体会文章中的情感，培养对文学作品的热爱。
如需进一步了解这三维度在不同学科中的具体应用，也可以告诉我，我可以为你提供更详细的例子。